埃利奥特·阿伦森

阿伦森是费斯廷格的学生。1959 年，他和同事做了一个实验：想加入一个「讨论性的小组」，必须通过入会考验。一些人的考验很难，要大声读一些很尴尬的词；另一些人，很容易。后来，大家加入的那个小组，其实无聊透顶。

结果，考验越难的人，反而越觉得这个小组有趣。为了让自己的付出看起来合理，人会在心里把结果「美化」。这叫作「努力正当化」，是认知失调的一种典型表现。

他还发明了「拼图课堂」：1971 年，德州奥斯汀的学校里，种族冲突严重，他把一堂课分成几块，让孩子们分别负责，必须互相教对方，才能完成整个任务。这种合作式的方法，大大改善了不同族裔孩子之间的关系。

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你为一件事付出得越多，就越需要相信它是值得的。